为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，扎实推进课程思政建设，5月19日晚，外国语学院在综合楼北区505教室成功举办课程思政示范课堂竞赛。马克思主义学院余俊缘博士和徐寿凤老师、外国语学院刘熠教授应邀出席指导。本次比赛由学院副院长肖仕琼主持，教务科科长罗鹏兴、各系（部）主任、教研室主任及教师代表到场观摩。
以赛促教：守好外语课堂思政育人主阵地
黄帆老师在《大学英语》课程的教学展示中，以“绿色低碳、科技创新与人类命运共同体”为主线，从能源体系转型、技术协同杠杆到生态文明实践，层层递进，引导学生深刻理解可持续发展道路上的中国担当。
沈一凡老师在《世界经济概要》课程的教学展示中，模拟2026年全国政协经济界别联组会议场景，聚焦“十五五”规划关于扩大高水平对外开放、加快建设贸易强国的重大部署，通过提案陈述、质询与协商，使学生在体验“全过程人民民主”中深化理论认知，增强“贸易强国”建设的使命感。
胡娜老师在《综合商务英语2》课程的片段教学中，以“例行工作”到“规训的想象力”的辩证培育为路径，引导学生形成敬业、精业、乐业的正确职业道德观。
胡倩老师在《二外日语3》课程的教学展示中，以戏剧表演为媒介透视民族精神内核，在跨文化比较中厚植文化自信，增进文化互信。
尹建老师在《综合英语2》课程的片段教学中，以“诚信”为切入口，阐明学业诚信是成绩真实性的保障，而诚信本身则是数字时代个人发展的“第二张身份证”，并有机联结国家信用体系建设，生动诠释“德才兼备”的育人目标。
专家点评：价值引领与语言教学要做到“盐溶于水”
赛后，余俊缘博士对比赛进行了点评。她指出，本次竞赛呈现三大亮点：一是选题覆盖面广，涵盖生态文明、民主政治、职业道德、文化自信、社会诚信等多个维度，展现了外语学科课程思政的多元维度；二是融入方式自然，多数教师做到了因课制宜、因材施教，有效避免了生硬说教和“贴标签”现象；三是语言训练与价值引领并重，在提升学生语言技能的同时，着力培育思辨能力、家国情怀与职业伦理。
同时，她也提出三点建议：一要更加精准地挖掘思政元素，力避“为思政而思政”的简单罗列和形式主义，做到有机融入；二要注重思政育人效果的持续跟踪，将课堂价值引领有效延伸至课后实践与学生日常行为养成；三要精研教学设计，扩大学生深度参与，进一步凝练思政元素、理顺思政逻辑，让价值引领与知识传授同频共振，真正实现“盐溶于水”的育人实效。
以赛促建：擦亮“外语+思政”示范品牌
经过激烈角逐，本次竞赛共评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。肖仕琼在总结中指出，本次比赛既是教学能力的“练兵场”，更是课程思政建设的“助推器”。他希望全体教师深入探索专业教学与思政教育同向同行的有效路径，持续增强课程思政的针对性与有效性。
下一步，外国语学院将以本次比赛为契机，持续推动课程思政与思政课程协同发力，着力打造一批外语课程思政示范课程，培养一支“政治强、情怀深、思维新、视野广”的外语教师队伍，为培养堪当民族复兴大任的新时代外语人才贡献力量。同时，学院将不断深化与马克思主义学院的交流合作，在思政课教师专业指导下，力争在2026年课程思政优秀教学案例和课程思政示范课程申报中取得丰硕成果，为构建更高水平的外语育人体系持续赋能。
